О Г. П. Щедровицком

Георгий Петрович Щедровицкий¹ родился в 1929 г. в Москве в семье деятеля авиационной промышленности П. Г. Щедровицкого (1899—1972) и К. Н. Щедровицкой (урожденной Баюковой, 1904—94), впоследствии — врача-микробиолога. Рос и воспитывался вместе с младшим братом Л. П. Щедровицким (р. 1933), впоследствии инженерным психологом и научным издателем.

После окончания в 1946 г. школы с медалью Щедровицкий поступает на физический факультет Московского университета. Область его научных интересов — исследование строения научных теорий с интенцией на разработку проекта теории мышления — сформировалась уже на первых курсах.

Это обстоятельство, а также острый конфликт с руководством факультета в связи с нежеланием специализироваться на вопросах строения вещества (ядерной физики), предопределило его переход в 1949 г. на философский факультет, в группу, ориентированную на философские проблемы естествознания. С четвертого курса он начал также преподавать в школе логику, психологию и физику.

В 1953 г. он оканчивает университет с отличием; его дипломная работа, подготовленная под руководством Е. К. Войшвилло, посвящена механизмам развития научных понятий².

Еще на четвертом курсе Щедровицкий знакомится с аспирантом А. А. Зиновьевым, фронтовиком, выпускником того же философского факультета, работавшим тогда над диссертацией о методе восхождения от абстрактного к конкретному на материале «Капитала» К. Маркса. «Это был первый случай, когда какой-то другой человек понимал, видел, знал все то, что понимал, видел, знал я», — вспоминает Щедровицкий [ЯВБИ, 284]. — «[В] общении с ним ... с 1952 по 1957 год и в общении с другими членами нашего исходного кружка — [Б. А.] Грушиным и [М. К.] Мамардашвили — я действительно сформировался на всю дальнейшую жизнь именно таким, каков я есть» [ЯВБИ, 280].

Московский логический кружок (МЛК) сложился как инициативное объединение в 1952 г. и официально просуществовал до конца 1957 г. в форме семинара в составе студенческого научного общества.

При том, что формальными руководителями семинара были сменявшие друг друга преподаватели кафедры логики, идейное лидерство принадлежало Зиновьеву, с постепенным перемещением к Щедровицкому. Еще до официального закрытия семинара пути его основателей разошлись: Зиновьев пошел в сторону формализации (и соответствующего — вплоть до полного отказа — пересмотра) ранее полученных результатов, увлекая за собой П. И. Гелазонию, Д. Г. Лахути, В. И. Столярова и В. К. Финна; позже в близком направлении двинулся И. С. Ладенко; Мамардашвили, а также В. Н. Садовский и В. С. Швырёв, сосредоточились на историко-философской проблематике; Грушин занялся исследованиями общественного мнения [Ладенко, 10].

Щедровицкий, вместе с солидарными с ним Н. Г. Алексеевым, В. А. Костеловским и Б. В. Сазоновым, приступил к реализации сформированной к 1955 г. программы исследования мышления как деятельности (разработки содержательно-генетической логики), активно привлекая новых единомышленников, образовавших к 1958 г. то, что впоследствии станет известно как Московский методологический кружок (ММК).

Всё, нашедшее выражение в трудах Щедровицкого, лежит в тематическом и идейном русле МЛК—ММК. Поэтому традиционная «интеллектуальная биография» применительно к нему — сомнительный жанр. Сам он считал «индивидуальное мышление» абстракцией, совершенно не соответствующей эпохе, и не верил в «собственность на идеи»: «Мы искали формы групповой работы, — вспоминал он в 1977 г. — Существовал в то время даже писанный „устав“, где ... утверждалось, что идеи, разрабатываемые нами в семинаре, не принадлежат никому» [ОРСМ, 240].

Первые научные статьи Георгия Петровича (по проблемам мышления и мыслительной деятельности) датированы 1957 г. [ЯМЕА, ОВП].

В марте 1958 г. в рамках Всесоюзного общества психологов Щедровицкий организует (совместно с В. В. Давыдовым и при поддержке профессора П. А. Шеварева) Комиссию по психологии мышления и логике — официальную «площадку» для основных семинаров ММК, деятельность которой обеспечивал до конца жизни. С апреля 1958 г., оставив преподавание в школе, он переходит в издательство Академии педагогических наук (АПН) РСФСР: в редакции педагогического словаря ведет разделы психологии, физиологии и производственного обучения, затем в редакции педагогики редактирует труды Н. К. Крупской, П. П. Блонского, книги по теории и истории педагогики. В те же годы он работает редактором в отделе теории журнала «Вопросы психологии».

Основной круг научных интересов Щедровицкого в эти годы — структурно-системный анализ знаний и мыслительной деятельности, место и границы логических и нормативных методов анализа мышления, их отношение к психологическим и психолого-педагогическим исследованиям мышления³.

С октября 1960 г. по август 1965 г. в должности младшего научного сотрудника лаборатории психологии и психофизиологии НИИ дошкольного воспитания АПН РСФСР Щедровицкий занимается проблемами умственного развития дошкольников, детской игры и ее роли в развитии «детского общества», развития дошкольников и школьников в условиях обучении, а также анализом и типологией ситуации учения-обучения.

Основные темы исследований этого периода: «Исследования мышления детей на материале решений арифметических задач» [АПРЗ, ИСМД, ПАОС, МЛПМ, НТИПП, ХКИР, ИМД, ЛПАП], «Методология педагогического исследования игры» [МПИИ, ИДО, МЗПИ, ИДО-2, ИИЗМ, ДТО], «Взаимосвязь обучения и развития в системодеятельностной точки зрения» [ОР-1, РДПНВ, ЗССУО(?)]. Тогда же им, совместно с Алексеевым, А. С. Москаевой, Н. И. Непомнящей, В. М. Розиным и Сазоновым готовится фундаментальный труд «Педагогика и логика»⁴, в котором были отражены основные направления исследований в рамках содержательно-генетической логики и теории деятельности.

Центр интересов ММК в первой половине 1960-х гг. перемещается от теории мышления к теории деятельности. Но также с 1960 года Щедровицкий уделяет много внимания проблемам речи и языка, активно сотрудничая с языковедами и намечая программу построения системодеятельностной семиотики. Основные работы этого направления: «О методе семиотического исследования знаковых систем» [МЗППЯ, МЗПТК-1, МЗПТК-2, МСИЗС, ЧЗРЯ, КЛО], «Естественное и искусственное в знаковых системах» [ЕИСС-1, ЕИРРЯ, ЕИСС-2], «Об основных подходах в изучении знаков и знаковых систем» [ХОН-1, ХОН-2, ХОН-3, ЯММИ, ЛСУ].

В 1962 г. при Совете по кибернетике Президиума АН СССР он, совместно с В. Н. Садовским и Э. Г. Юдиным, создает междисциплинарный семинар по структурно-системным методам анализа в науке и технике (ставший второй крупной открытой «площадкой» для ММК) которым руководит до 1976 г. Результатами работы этого семинара стали, в частности, сборник «Проблемы исследования систем и структур» [ПИСС] и брошюра «Проблемы методологии системного исследования» [ПМСИ].

В 1964 г. Щедровицкий успешно защищает кандидатскую диссертацию по философии на тему «Языковое мышление и методы его исследования» [ЯММИ], работу над которой он начал сразу после окончания университета.

Во ВНИИ технической эстетики Государственного комитета по науке и технике СССР (август 1965 г. — март 1969 г.) Щедровицкий в должности старшего научного сотрудника руководит группой методологии дизайна, исследующей базовые понятия теории деятельности, особенности проектного мышления и проектной деятельности, методы исторического и историко-критического анализа. Результаты этого периода отражены в работах «Дизайн в системе обособляющегося проектирования» (1965—1967), «Мышление дизайнера» (1966—1969), «Методологические проблемы теории дизайна» (1969)⁵, а также в материалах опубликованной позднее коллективной монографии [РВАС], в одном из приложений к статье Щедровицкого в которой осуществлена сборка основных представлений теории деятельности и системного подхода.

Одновременно делается попытка перенести представления о сфере деятельности, разработанные на материале дизайна (и, ранее, педагогики), в область лингвистики [ЛСУ, МСУ]. Вместе с тем разрабатываются и углубляются социологические подходы в изучении деятельности и мышления, на передний план все больше выходят проблемы организации, руководства и управления. Начинаются исследования научно-технических движений: дизайнерского, системного, организационно-управленческого и др.

В 1968 г. Щедровицкий ставит свою подпись под так называемым «письмом 170-ти» в защиту А. И. Гинзбурга и Ю. Т. Галанскова, и его исключают из КПСС (куда он вступил в 1956 г.) «за действия, использованные во вред партии и страны» [ХТС]. В следующем году перепечатанный «Литературной газетой» отрывок из его выступления о том, что до формирования социологией своего научного предмета проводимые конкретные социологические исследования нельзя рассматривать как научно обоснованные [ДСН], подвергается осуждению в «Реплике» заместителя главного редактора «Правды» В. Г. Афанасьева, после чего в марте 1969 г. Щедровицкого увольняют из ВНИИТЭ.

С апреля 1969 по октябрь 1974 г. он работает методистом, а затем руководителем учебно-методической лаборатории Центральной учебно-экспериментальной студии Союза художников СССР.

В этот период Щедровицкий продолжает разработку проблем семиотики и теории понимания (герменевтики), исследования особенностей проектного, планирующего и программирующего мышления, занимается анализом перспектив развития методологического мышления и методологии, специфических форм методик и методической работы. Основные разработки этого периода: «Смысл и значение в структуре знака» [ЗККЗ, ПКИЗ, ЛЛЗ, ПСТ, ЕИРФЗС, СЗ, СиЗ], «Проблемы исторического развития мышления» [ССПАОЭМ, АГО, ГОИС, ПИРМ, ЭПИМ, РПМ, ПРМ, СЕИ]⁶, «Системное движение и перспективы развития системно-структурной методологии» [СДПРССМ, МОМД, КОНИР, ПОСМО].

Тогда же осуществляются интенсивные разработки основ общей теории деятельности, процессов рефлексии и их роли в развитии деятельности, начинается более детализированный анализ процессов коммуникации. Основные публикации в рамках этого направления: [ЗиЗ, КДР, СиП].

В октябре 1974 г. Щедровицкий переходит в Московский областной государственный институт физической культуры (МОГИФК) старшим преподавателем кафедры педагогических дисциплин. Он читает лекции по педагогике и истории педагогики, введению в специальность, ведет курсы по методологии научно-педагогических исследований в сфере спорта и методологии проектирования систем спортивной подготовки, а также спецкурсы по социально-психологической структуре спортивных коллективов и команд. С 1977 г. он организует исследования по теме «Методические рекомендации по проектированию годичного цикла подготовки (содержание и модели организации учебных занятий с тренерами олимпийского резерва)».

В 1974 г., с приближением Московской олимпиады, Щедровицкий становится членом Научного совета Спорткомитета СССР и руководителем Комиссии структуросистемных исследований и разработок в сфере физкультуры и спорта, проведшей за три года пять всесоюзных совещаний по проблемам системодеятельностного анализа физкультуры и спорта. В те же годы он руководит (совместно с Л. Н. Ждановым) научно-методологическим семинаром по проблемам физкультуры и спорта в МОГИФКе (с 1976) и реализацией комплексной научно-методологической программы исследований производственной практики и практической подготовки студентов (с 1979), организованной Минвузом СССР.

В этот период основными предметами исследований становятся формы организации коллективного мышления и деятельности, организационная и социально-психологическая структура коллективов, коммуникация в группах и в коллективе, междисциплинарные связи. Основные тексты («Об основных аспектах социологического исследования физкультуры и спорта как сферы деятельности» (1977 г.), «Об основных проблемах и направлениях научно-методологических исследований в сфере спорта» (1977 г.), «Комплексная организация научно-исследовательских работ как социотехническая система» (1979 г.) и др.) остаются неопубликованными.

В 1980—1983 гг. Щедровицкий работает старшим научным сотрудником в отделе психологии НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР (НИИОПП) и руководит исследовательской программой «Анализ техники решения сложных проблем и задач в условиях неполной информации и коллективного действия», совместно реализуемой НИИОПП и МОГИФК.

В ее рамках была разработана новая форма организации коллективного мышления и деятельности, направленная на решение сложных междисциплинарных, производственных, научно-технических и оргуправленческих проблем, которая получила название организационно-деятельностных игр (ОДИ). С 1979 по 1991 гг. Щедровицкий провел свыше 90 ОДИ, послуживших материалом и средством дальнейших разработок в области мышления, деятельности, понимания и рефлексии. (Так, в 1983 г. Георгий Петрович с группой соавторов в рамках темы «Перспективы и пути автоматизации систем мыследеятельности» подготовил следующие работы: «Ситуационный анализ и анализ ситуаций», «Схемы и знаки в мышлении и деятельности», «Схемы в мышлении и знаки в коммуникации», «Работа со схемами в организационно-деятельностных играх», остающиеся неопубликованными.)

В декабре 1983 г. в связи с решением Президиума АПН о закрытии всех исследований, связанных с психологией оргуправленческой деятельности, он переходит в ЦНИИпроект Госстроя СССР — в отдел методологии и теории инженерных изысканий, который в 1986 г. был передан (в процессе реорганизации) в Производственный и научно-исследовательский институт по инженерным изысканиям и строительству Госстроя СССР (ПНИИИИС). Работы этого периода: «Категория сложности производства проектно-изыскательских работ» и «Типология ситуаций проектно-изыскательских работ» [ПНИР]. Одновременно Георгий Петрович ведет межвузовский семинар по системному подходу в геологии в МИНХ и ГП им. И.М. Губкина.

Покинув ПНИИИИС и полгода проработав в НИИ экономики и управления АПН СССР, с декабря 1988 по апрель 1992 г. Щедровицкий заведывал лабораторией организации проектно-строительного дела Всесоюзного НИИ теории архитектуры и градостроительства (ВНИИТАГ), восстанавливая прежнюю линию проектных и программных разработок.

Изменившаяся во второй половине 1980-х гг. общественно-политическая обстановка способствовала организационному оформлению методологического и игрового движений, сложившихся вокруг ММК. В 1988 г. организуется возглавляемый Щедровицким комитет по системомыследеятельностной методологии и ОДИ при Правлении Союза научных и инженерных обществ СССР, с 1989 г. по его инициативе проводятся всесоюзные совещания (съезды) методологов и игротехников, а с 1991 г. он — главный редактор вновь созданного журнала «Вопросы методологии».

В 1991 г. Щедровицкий становится руководителем созданной им совместно с участниками его игротехнической команды Сети методологических лабораторий по проектированию содержания для системы образования с университетском центром, а в 1992 г. переходит из ВНИИТАГ в один из созданных в рамках работы Сети вузов — Международную академию бизнеса и банковского дела, ставшую последним местом его работы.

Скончался Г. П. Щедровицкий в 1994 г. в Болшево.

* * *

Г. П. Щедровицкий остается одним из наиболее широко издаваемых отечественных мыслителей: за прошедшие с его кончины годы опубликовано более двадцати книг, отчасти воспроизводящие прижизненные публикации, но в основном представляющие ранее неизвестные широкому кругу тексты, а также стенограммы докладов, лекций и выступлений Щедровицкого.

Начиная с 1995 г. проводятся ежегодные Чтения памяти Г. П. Щедровицкого.

Примечания

Литература

[ОМРП] Щедровицкий Г. П. О некоторых моментах в развитии понятий // Вопросы философии. — 1958. — № 6. — С. 55—64

[ЯМЕА] Щедровицкий Г. П. «Языковое мышление» и его анализ // Вопросы языкознания. — 1957. — № 1. — С. 56—68.

[ОВП] Щедровицкий Г. П., Алексеев Н. Г. О возможных путях исследования мышления как деятельности. // Доклады АПН РСФСР. — 1957. — № 3. — С. 41—46.

[АПРЗ] Щедровицкий Г. П. К анализу процессов решения задач // Доклады АПН РСФСР. — 1960. — № 5.

[ИСМД] Щедровицкий Г. П. Об исследовании структуры мыслительной деятельности школьников при решении учебных задач // Вопросы психологии обучения и воспитания : Cб. Тезисов докладов. — К.: 1961.

[ПАОС] Щедровицкий Г. П. О принципах анализа объективной структуры мыслительной деятельности на основе понятий содержательно-генетической логики // Вопросы психологии. — 1964. — № 2.

[МЛПМ] Щедровицкий Г. П. Место логических и психологических методов в педагогической науке // Вопросы философии. — 1964. — № 7. — С. 35—49.

[НТИПП] Щедровицкий Г. П. О необходимости типологических исследований в психологии и педагогике // Вопросы активизации мышления и творческой деятельности учащихся. Тезисы докладов на межвузовской конференции : Сб. — М.: 1964.

[ХКИР] Щедровицкий Г. П. К характеристике критериев интеллектуального развития ребенка // Питания психологии — Вопросы психологии. Тезисы докладов на республиканской психологической конференции : Сб. — Киев: 1964.

[ИМД] Щедровицкий Г. П. Исследование мышления детей на материале решения простых арифметических задач // Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников : Сб. — М.: 1965.

[ЛПАП] Щедровицкий Г. П. Логико-психологический анализ процедур и способов решения простых арифметических задач // Психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания : Сб. — Душанбе: 1974.

[МПИИ] Щедровицкий Г. П. К методологии педагогического исследования игры // Материалы к симпозиуму ?. Ротапринт (Библиотека имени В. И. Ленина) : Сб. — М.: 1963.

[ИДО] Щедровицкий Г. П. Игра и «детское общество» // Дошкольное воспитание (Предучилице възпитание? — на болг. яз.). — 1964. — № 4[2] (9?[1]).

[МЗПИ] Щедровицкий Г. П. Методологические замечания к педагогическому исследованию игры // Психология и педагогика игры дошкольника : Сб. — М.: 1966.

[ИДО-2] Щедровицкий Г. П. Игра и «детское общество». Выступление на дискуссии // Психология и педагогика игры дошкольника : Сб. — М.: 1966.

[ИИЗМ] Щедровицкий Г. П. Игра, имитация, знак и модель. Выступление на дискуссии // Психология и педагогика игры дошкольника : Сб. — М.: 1966.

[ДТО] Щедровицкий Г. П., Надежина Р. Г. О двух типах отношений руководства в групповой деятельности детей // Вопросы психологии. — 1973. — № 5. (Имеется пер. на англ. яз.: G. P. Shchedrovitskii and R. G. Nadezhina. Two types of leadership relations in children’s group activity. — Summer, 1988. — Т. 26.

[ОР-1] Щедровицкий Г. П. Об исходных принципах анализа проблемы обучения и развития в рамках теории деятельности // Обучение и развитие. Материалы к симпозиуму : Сб. — М.: 1966.

[РДПНВ] Надежина Р. Г., Щедровицкий Г. П. Развитие детей и проблемы нравственного воспитания[2] (организации нравственного воспитания[1]?) // Обучение и развитие. Материалы к симпозиуму : Сб. — М.: 1966.

[ЗССУО] Щедровицкий Г. П. Заметки о структуре ситуации «учение-обучение» // Экспериментальные исследования по проблеме усовершенствования учебно-воспитательного процесса в начальных классах и подготовки детей к школе. Материалы всесоюзного симпозиума. Ч. 1 : Сб. — Тбилиси: 1974.

[ПиС] Щедровицкий Г. П., Юдин Э. Г. Педагогика и социология. Сообщение I // Новые исследования в педагогических науках. Вып. 7 (?) : Сб. — М.: 1966 (65?)

[СПИ] Щедровицкий Г. П. О системе педагогических исследований (методологический анализ) // Оптимизация процессов обучения в высшей и средней школе : Сб. — Душанбе: 1970.

[ПГЩ] Щедровицкий П. Г. Очерки по философии образования. — М., 1993.

[МЗППЯ] Щедровицкий Г. П. Методологические замечания к проблеме происхождения языка // Научные доклады высшей школы. Филологические науки : Сб. — 1963. — № 2. — С. 3—18.

[МЗПТК-1] Щедровицкий Г. П. Методологические замечания к проблеме типологической классификации языков // Совещание по типологии восточных языков. Тезисы докладов М., 1963.

[МЗПТК-2] Щедровицкий Г. П. Методологические замечания к проблеме типологической классификации языков // Лингвистическая типология и восточные языки. М., 1965.

[МСИЗС] Щедровицкий Г. П. О методе семиотического исследования знаковых систем // Семиотика и восточные языки : Сб. — М.: 1967.

[КЛО] Щедровицкий Г. П., Розин В. М. Концепция лингвистической относительности Б. Л. Уорфа и проблемы исследования «языкового мышления» // Семиотика и восточные языки (Проблема типологии языков и семиотика?) : Сб. — М.: 1967 (1964)

[ЧЗРЯ] Щедровицкий Г. П. Что значит рассматривать язык как знаковую систему // Материалы к конференции «Язык как знаковая система особого рода» : Сб. — М.: 1967.

[ЕИСС-1] Лефевр В. А., Щедровицкий Г. П., Юдин Э. Г. «Естественное» и «искусственное» в семиотических системах // Проблемы исследования систем и структур. Материалы к конференции : Сб. — М.: 1965.

[ЕИРРЯ] Щедровицкий Г. П. «Естественное» и «искусственное» в развитии речи-языка // Материалы Всесоюзной конференции по общему языкознанию: Основные проблемы эволюции языка. 8–16 сентября 1966 г. Ч. 1. : Сб. — Самарканд: 1966.

[ЕИСС-2] Лефевр В. А., Щедровицкий Г. П., Юдин Э. Г. «Естественное» и «искусственное» в семиотических системах // Семиотика и восточные языки : Сб. — М.: 1967.

[ХОН-1] Щедровицкий Г. П., Садовский В. Н. К характеристике основных направлений исследования знака в логике, психологии и языкознании. Сообщение I. Задачи семиотики и предпосылки, необходимые для ее разработки // Новые исследования в педагогических науках. Вып. 133. Ч. 2 : Сб. — М.: 1964. — С. 73—81.

[ХОН-2] Садовский В. Н., Щедровицкий Г. П. К характеристике основных направлений исследования знака в логике, психологии и языкознании. Сообщение II // Новые исследования в педагогических науках. Вып. 4(?) : Сб. — М.: 1965. — № 4(?).

[ХОН-3] Щедровицкий Г. П., Садовский В. Н. К характеристике основных направлений исследования знака в логике, психологии и языкознании. Сообщение III // Новые исследования в педагогических науках. Вып. 5 : Сб. — М.: 1965. — № 5(?).

[ЯММИ] Щедровицкий Г. П. «Языковое мышление» и методы его исследования. Автореферат кандидатской диссертации (На правах рукописи). — М.: 1964.

[ЛСУ] Щедровицкий Г. П. О логическом смысле проблемы лингвистических универсалий // Конференция по проблемам изучения универсальных и ареальных свойств языков. Тезисы докладов : Сб. — М.: 1966.

[ПИСС] Проблемы исследования систем и структур. Материалы к конференции : Сб. — М.: 1965.

[ПМСИ] Щедровицкий Г. П. Проблемы методологии системного исследования. — М.: Знание, 1964. — 48 с.

[ТМИД] Теоретические и методологические исследования в дизайне. Избранные материалы / Труды ВНИИТЭ. Серия «Техническая эстетика», вып. 61, в 2 ч. — 1990.

[ПОСП] Щедровицкий Г. П. Проблема объекта в системном проектировании // Вторая Всесоюзная конференция по технической кибернетике. Тезисы докладов : Сб. — М.: 1969.

[РВАС] Разработка и внедрение автоматизированных систем в проектировании (теория и методология) : Сб. — М.: 1975. — С. 9—71.

[МСУ] Щедровицкий Г. П. Методологический смысл проблемы лингвистических универсалий // Языковые универсалии и лингвистическая типология : Сб. — М.: 1969. — С. 46—49.

[ХТС] Внесудебные политические репрессии 1968 года // Хроника текущих событий, Вып. 2 (30 июня 1968 г.).

[ДНС] Щедровицкий Г. П. Данные науки или самообман? // Литературная газета. — 1969. — 5 февраля.

[ЗККЗ] Щедровицкий Г. П. Значения как конструктивные компоненты знака // Вопросы семантики. Тезисы докладов : Сб. — М.: 1971.

[ПКИЗ] Щедровицкий Г. П. Понимание как компонента исследования знака // Вопросы семантики. Тезисы докладов : Сб. — М.: 1971.

[ЛЛЗ] Щедровицкий Г. П. «Логическое» и «лингвистическое» в знаках (к характеристике материала терминологической работы) // Семиотические проблемы языков науки, терминологии и информатики. Ч. I : Сб. — М.: 1971.

[ПСТ] Щедровицкий Г. П. К проблеме существования терминов в тексте и в парадигматических системах // Семиотические проблемы языков науки, терминологии и информатики. Ч. 2 : Сб. — М.: 1971.

[ЗиЗ] Щедровицкий Г. П. Значения и знания // Актуальные проблемы лексикологии. Тезисы докладов. Ч. 2 : Сб. — Новосибирск: 1971.

[ЕИРФЗС] Щедровицкий Г. П. «Естественное» и «искусственное» в развитии и функционировании знаковых систем. Выступление на конференции «Соотношение естественных и искусственных языков», Киев. — Акмеология. — 1996. — № 2.

[СЗ] Щедровицкий Г. П. Структура знака: смыслы и значения. // Проблемы лексикологии : Сб. — Минск: 1973.

[СиЗ] Щедровицкий Г. П. Смысл и значение // Проблемы семантики : Сб. — М.: 1974. — С. 78—111.

[ССПАОЭМ] Щедровицкий Г. П. Системно-структурный подход в анализе и описании эволюции мышления // Мышление и общение. Материалы Всесоюзного симпозиума 22—25 мая 1973 г. : Сб. — Алма-Ата: 1973. — С. 73—77.

[АГО] Щедровицкий Г. П., Кузнецова Н. И. Ареальные и генетические отношения в речи-языке с точки зрения схемы многих знаний // Генетические и ареальные связи языков Азии и Африки (тезисы докладов) : Сб. — М.: 1974.

[ГОИС] Щедровицкий Г. П. Генетические отношения и исторические связи в контексте «сравнительно-исторической» концепции // Генетические и ареальные связи языков Азии и Африки (тезисы докладов) : Сб. — М.: 1974.

[ПИРМ] Щедровицкий Г. П. Проблема исторического развития мышления // Генетические и социальные проблемы интеллектуальной деятельности : Сб. — Алма-Ата: 1975.

[ЭПИМ] Щедровицкий Г. П. Эволюция программ исследования мышления в истории ММК. Доклад на семинаре. // Вопросы методологии. — 1996. — № 3—4.

[РПМ] Щедровицкий Г. П. Рефлексия, понимание и мышление в групповой интеллектуальной деятельности. Доклады на Комиссии по мышлению и логике. // Вопросы методологии. — 1998. — № 1—2.

[ПРМ] Щедровицкий Г. П. Понимание, рефлексия и мышление. Доклад на III симпозиуме по проблемам искусственного интеллекта. // Мышление—Понимание—Рефлексия. М., 2005.

[ИиК] Щедровицкий Г. П. Интеллект и коммуникация. // Вопросы философии. — 2004. — № 3.

[СЕИ] Щедровицкий Г. П. Связь естественного и искусственного как основной принцип исследования интеллектуальной деятельности. Доклад на Всесоюзном симпозиуме «Семантические вопросы искусственного интеллекта» // Мышление—Понимание—Рефлексия. М., 2005.

[СДПРССМ] Щедровицкий Г. П. Системное движение и перспективы развития системно-структурной методологии. — Обнинск: 1974.

[МОМД] Щедровицкий Г. П., Поливанова С. Б. Методологическая организация мышления и деятельности как условие и средство комплексной организации НИР // Комплексный подход к научному поиску: Проблемы и перспективы. (Краткие тезисы к Всесоюзному симпозиуму). Ч. 2 : Сб. — Свердловск: 1979.

[КОНИР] Давыдов Г. П. (псевдоним Щедровицкого Г. П.) Комплексная организация научно-исследовательских работ и особенности современной социокультурной ситуации // Комплексный подход к научному поиску: Проблемы и перспективы. (Краткие тезисы к Всесоюзному симпозиуму). Ч. 2 : Сб. — Свердловск: 1979.

[ПОСМО] Щедровицкий Г. П. Принципы и общая схема методологической организации системно-структурных исследований и разработок // Системные исследования: Методологические проблемы. Ежегодник 1981 : Сб. — М.: 1981. — С. 193—227.

[КДР] Щедровицкий Г. П. Коммуникация, деятельность, рефлексия // Исследование рече-мыслительной деятельности : Сб. — Алма-Ата: 1974.

[СиП] Щедровицкий Г. П. Смысл и понимание // Вопросы психологии и методики обучения. Вып. 4. Межвузовский сборник : Сб. — Горький: 1976.

[ПНИР] Щедровицкий Г. П. Программирование научных исследований и разработок / Из архива Г. П. Щедровицкого. Т. 1. — М., 1999. — 286 с.